CIÊNCIAS

 07/10

CIÊNCIAS 8º ANO

PROFª Ana Carmen

Olá pessoal! 

Essa semana falaremos sobre algo que afeta nossa vida cotidiana e interfere em questões mais amplas como agricultura, indústria e construção civil. Falaremos sobre previsão do tempo.

Realize as atividades e qualquer dúvida não hesitem em me questionar.

Bjinhos com carinha feliz ;-D

ATIVIDADES

1. Leia e responda com atenção os textos e as questões da Atividade 7 do livro Trilha de Aprendizagens vol. 2, páginas 163 e 164.

2. Escolha 3 cidades que você conheça ou que tem vontade de conhecer pelo mundo, pesquise sua temperatura para essa semana dos dias 04 a 10/10, e construa uma tabela como a sugerida a seguir:

CIDADE	DIA	TEMP MÍN	TEMP MÁX	ESTAÇÃO DO ANO
(Exemplo) LONDRES	04	9º C	18º C	Outono

 

CORREÇÕES ATIVIDADES

Trilha de Aprendizagens 2

PÁGINAS 140 a 162

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140

ATIVIDADE 1

1 Resposta pessoal do aluno.

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141

2 Resposta pessoal do aluno.

3 Resposta pessoal do aluno.

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142

4 Resposta pessoal do aluno.

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143

ATIVIDADE 2

1 Questão de abertura: resposta pessoal do aluno.

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144

1 Espera-se que o aluno traga na sua resposta que a luz emitida é branca, a maça absorve todas as cores e reflete o vermelho.

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145

2 Resposta pessoal do aluno.

3 Resposta pessoal do aluno, observando os argumentos dão sustentação à resposta dada pelo aluno

.

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147

ATIVIDADE 3

1 Resposta pessoal / Espera-se que o aluno consiga relacionar o texto à figura. De forma que traga em sua resposta algumas dessas possibilidades: “a garantia da vida”; ou “proteger a Terra da radiação ultravioleta do Sol”.

2 Resposta pessoal do aluno, considerando os argumentos dos estudantes sustentam a sua concordância ou não com a afirmação.

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148

3 As afirmativas corretas são: 1ª, 2ª, 5ª, 6ª, 7ª, 8ª e 9ª.

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150

4 Possíveis respostas - Planeta Terra: aumento da temperatura; desequilíbrio ecológico; extinção de algumas espécies de vida; mudanças nos ciclos das chuvas; e aumento da temperatura da água do mar. Seres Vivos: extinção de algumas espécies; desenvolvimento de câncer de pele; envelhecimento precoce; e danos à visão.

5 Resposta pessoal trazendo os elementos principais da atividade desenvolvida.

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152

ATIVIDADE 4

1 Resposta pessoal do aluno.

2 Resposta pessoal do aluno.

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153

3 Espera-se que o aluno localize no texto a explicação de como os morcegos conseguem se locomover: sentido da ecolocalização (ou biossonar ou orientação por ecos.)

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154

4 Espera-se que o aluno cite golfinhos, baleias e outros animais.

5 O aluno pode citar o sonar, navios e ultrassom.

6 Espera-se que aluno relacione ecolocalização com ondas sonoras.

7 Desenho representativo do aluno que indique a propagação de ondas.

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155

ATIVIDADE 5

1 Resposta pessoal do aluno.

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156

2 Resposta pessoal do aluno.

3 Resposta pessoal do aluno com o objetivo de levantar os conhecimentos dos alunos, trazendo uma referência à orelha e à propagação de ondas.

4 Por tratar-se de elaboração de uma hipótese, espera-se que os alunos tragam no registro conhecimentos de que as pessoas com surdez ou da comunidade surda precisam das vibrações frequentes.

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158

5 Na hipótese o professor pode verificar se o aluno compreende o movimento do som e da orelha.

6 Nessa imagem o aluno pode descrever que o cachorro ao latir emite ondas sonoras que chegam ao sistema auditivo do ser humano.

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159

ATIVIDADE 6

1 Resposta pessoal do aluno.

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161

1 Diante do texto o aluno pode afirmar que existe uma relação entre os hábitos e a doença.

2 o aluno pode citar: alimentação saudável e atividade física.

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162

3 Registro pessoal do aluno com o relato da ação realizada em casa e o registro do planejamento no próprio caderno.